Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

ANA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "Diálogo creativo: una alternativa contra la violencia en nuestra comunidad"


Grado: Secundaria 1º


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Expresar, mediante elementos artísticos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


Objetivos específicos:



  • Identificar las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

  • Comprender el concepto de comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.

  • Explorar los procesos creativos como herramientas para expresar mensajes en contra de la violencia.

  • Reflexionar sobre el uso irresponsable de las redes sociales y el ciberbullying.

  • Desarrollar habilidades de trabajo en equipo, inclusión y pensamiento crítico.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.

  • Dinámica de integración grupal para fomentar el respeto y la confianza entre los estudiantes.

  • Discusión sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

  • Actividad artística: los estudiantes realizarán un collage en el que representen situaciones de violencia y sus consecuencias.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre el collage realizado.

  • Introducción al concepto de comunicación dialógica y su importancia para erradicar la violencia.

  • Actividad artística: los estudiantes crearán una composición visual que represente el diálogo como alternativa a la violencia.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la composición visual realizada.

  • Presentac