Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Breve explicación de la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo en la prevención de la violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren ejemplos de expresiones de violencia en la familia y la escuela.


• Reflexión en grupo: ¿Qué conductas de violencia identifican en las imágenes o el video? ¿Qué impacto creen que tienen estas conductas en las personas que las sufren?

Sesión 2: Análisis de las conductas de violencia (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre las conductas de violencia más comunes en la familia y la escuela.


• Clasificación de las conductas identificadas en categorías (física, verbal, psicológica, etc.).


• Trabajo grupal: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige una categoría de conductas para investigar más a fondo y ejemplificar con casos reales.

Sesión 3: Debate y argumentación (45 minutos)

• Presentación de los casos de conductas de violencia investigados por cada grupo.


• Debate en grupo sobre las consecuencias de estas conductas y posibles formas de erradicarlas.


• Cada alumno debe argumentar su postura de rechazo a estas conductas, utilizando ejemp