Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se ha estado trabajando anteriormente sobre las diferencias y la importancia de aprender a convivir con ellas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "¿Qué sucede cuando no reconocemos las diferencias entre las personas y no aprendemos a convivir con ellas?"
   
   
   • Generar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el problema.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes situaciones en las que se evidencien las diferencias entre las personas (cultural, física, habilidades, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo se sienten al ver esas diferencias y cómo creen que se sienten las personas que las viven.
   
   
   
   



4. Aprendizaje servicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la idea de realizar una actividad de servicio en la comunidad relacionada con el reconocimiento y valoración de las diferencias.
   
   
   • Invitar a los alumnos a pensar y proponer posibles proyectos de servicio que promuevan la inclusión y la convivencia respetuosa.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Concluir la sesión recordando el objetivo de la clase y resaltando la importancia de trabajar juntos para crear