Fortaleciendo el vínculo familiar a través del juego creativo

Carlos Cruz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Fortaleciendo el vínculo familiar a través del juego creativo
Objetivo: Promover el sentido de pertenencia y la autonomía de los alumnos a través de actividades lúdicas en familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una actividad creativa que haya realizado con su familia.

    • Establecer las reglas de convivencia para el desarrollo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el fortalecimiento de la autonomía y participación familiar.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego creativo que puedan realizar en familia.

    • Proporcionar materiales y recursos para la creación del juego.

    • Orientar y apoyar a los grupos en la elaboración de sus juegos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los grupos presentan sus juegos creativos ante el resto de la clase.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los juegos creativos en la convivencia familiar y su impacto en el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.




Sesión 2: Fomentando la participación familiar a través de la comunicación
Objetivo: Fortalecer la participación y comunicación entre los alumnos y sus padres a través de actividades de expresión creativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan cómo se sienten al realizar actividades creativas con sus padres.

    • Recordar las reglas de convivencia establecidas previamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes técnicas de expresión creativa como el dibu