La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno tiene problemas para la lectura y comprensión del idioma inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo PDA.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una encuesta en la comunidad escolar para conocer el interés y conocimiento previo de los alumnos sobre la cultura de pueblos de habla inglesa.


• Discusión en grupos sobre los resultados de la encuesta y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar otras culturas.


• Tarea: Investigar sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición y discusión de la información investigada por los alumnos.


• Actividad de lectura y comprensión: Leer un texto en inglés sobre la historia y tradiciones de un pueblo de habla inglesa. Realizar ejercicios de comprensión.


• Tarea: Preparar una presentación oral sobre la cultura investigada para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación oral de los alumnos sobre la cultura investigada.


• Actividad de escritura: Redactar un ensayo en inglés sobre la importancia de valorar la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa.


• Tarea: Revisar y corregir el ensayo para la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Actividad de retroalimentación y correc