Cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.

Maestra Corina
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Objetivo (PDA): Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  • Presentar a los alumnos el tema principal: Cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Actividad principal:



  • Plantear el problema: ¿Cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos? Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y presentar sus conclusiones.

  • Los grupos recibirán una lista de recursos para investigar, que incluye libros, artículos, videos y sitios web relacionados con el tema.

  • Cada grupo deberá elegir una época histórica y un contexto social o geográfico en particular para investigar.

  • Los grupos realizarán la investigación durante la sesión, utilizando los recursos proporcionados y buscando información adicional si es necesario.

  • Cada grupo preparará una presentación oral para compartir sus conclusiones con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Actividad de cierre:



  • Los grupos presentarán sus conclusiones de manera oral.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y debate entre los alumnos.

  • El docente resumir