Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Relaciones inclusivas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Actividad 2: Visionado de un video corto que ejemplifique la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Actividad 3: Reflexión grupal sobre el video y las situaciones planteadas. Discusión sobre cómo los sentimientos pueden afectar la forma en que nos relacionamos con los demás.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realización de una actividad práctica en la comunidad. Por ejemplo, organizar una recolección de alimentos para un comedor social. Los alumnos trabajarán en grupos y deberán planificar la actividad, tomar decisiones y reflexionar sobre cómo se sienten durante el proceso.


• Actividad 2: Regreso al aula y reflexión grupal sobre la actividad práctica. Discusión sobre cómo los sentimientos de solidaridad y empatía influyeron en la toma de decisiones y en las relaciones con las personas beneficiadas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Elaboración de un mural o cartel con mensajes sobre la importancia de las relaciones afectivas inclusivas y equitativas. Los al