Factores que inciden en los procesos técnicos.
ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Comprensión lectora, cálculo matemático y la creación de ambientes sanos para el buen desarrollo del alumno.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad de motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con la satisfacción de necesidades y su influencia en el desarrollo de procesos técnicos.
- Actividad principal: Lectura de casos reales de personas que han logrado innovar técnicamente para satisfacer una necesidad.
- Reflexión y discusión en grupos sobre los factores que influyeron en el éxito o fracaso de dichos procesos técnicos.
- Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
Sesión 2:
- Actividad de motivación: Presentación de una situación en la que se requiera resolver un problema matemático relacionado con la satisfacción de necesidades.
- Actividad principal: Resolución individual y grupal de problemas matemáticos relacionados con el tema.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de los cálculos matemáticos en el desarrollo de procesos técnicos.
- Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
Sesión 3:
- Actividad de motivación: Proyección de un video sobre estereotipos de género en el ámbito técnico.
- Actividad principal: Debate y reflexión sobre lo