Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Danahet reyes
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos no expresan sus ideas u opiniones con sus compañeros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema "Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares, objetos y costumbres antiguas y actuales, y preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en sus vidas y en su entorno.

  • Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen cómo se ven actualmente y cómo creen que se verán en el futuro.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Continuar con la actividad artística de la sesión anterior, pero esta vez, los alumnos dibujarán cómo creen que eran sus lugares favoritos y objetos hace años.

  • Comentar en grupo las diferencias y similitudes entre el dibujo del pasado y el del futuro.

  • Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos actúen como personas de diferentes épocas y compartan sus costumbres y formas de vida.

  • Fomentar la expresión de ideas y opiniones de los alumnos durante la dinámica.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  • Realizar una visi