Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física.

Maura Cedillo
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por una alimentación saludable? ¿Por qué es importante? ¿Cuáles son los alimentos saludables que conocemos?

  • Exposición de conceptos básicos sobre alimentación saludable y necesidades nutricionales de acuerdo a la edad y actividad física.


Sesión 2 (Exploración):



  • Organización en grupos y entrega de una lista de alimentos y bebidas para clasificar en saludables y no saludables.

  • Cada grupo investigará y justificará la clasificación de los alimentos.

  • Puesta en común y discusión de los resultados.


Sesión 3 (Investigación):



  • Organización en grupos y entrega de una lista de beneficios de una vida saludable.

  • Cada grupo investigará sobre los beneficios de una alimentación saludable, consumo de agua potable y práctica de actividad física.

  • Elaboración de un afiche o cartel que muestre los beneficios encontrados.


Sesión 4 (Análisis y reflexión):



  • Presentación de los afiches o carteles elaborados por cada grupo.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre los beneficios encontrados.

  • Discusión sobre las consecuencias de no llevar una vida saludable.

  • Actividad de reflexión personal: ¿Qué cambio