Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, cálculo matemático y creación de ambientes sanos para el buen desarrollo del alumno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y fomentar la participación de todos los alumnos.



  • Desarrollo (35 minutos):



    1. Explicar brevemente el concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.

    2. Realizar una lectura en voz alta sobre los usos de la energía en diferentes procesos técnicos.

    3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico específico para que investiguen sobre los usos de la energía en dicho proceso.

    4. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre los resultados de su investigación.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y cómo puede afectar el desarrollo tecnológico.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos):



    1. Realizar una actividad práctica donde los alumnos calculen la cantidad de energía utilizada en diferentes procesos técnicos.

    2. Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los cálculos matem