El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Clase - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben identificar y describir problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus problemas identificados y explican cómo proceden para buscarles solución.


• Reflexión final: Los estudiantes analizan cómo el pensamiento científico puede ayudar a plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al tema del reciclaje y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigan sobre los diferentes tipos de reciclaje y su impacto en el medio ambiente.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.


• Reflexión final: Los estudiantes discuten cómo el pensamiento científico puede ser utilizado para abordar el problema del reciclaje.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizan un e