Descripción de objetos
Aleida Gabriel
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Descripción de objetos
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán de manera oral y escrita objetos reales o ficticios.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del problema a abordar: la falta de trabajo colaborativo y la competencia oral en el aula.
- Explicación del objetivo de la clase: Describir objetos de manera oral y escrita.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes objetos reales y ficticios.
- Invitar a los alumnos a observar y analizar los objetos en detalle.
- Realizar una descripción oral de uno de los objetos, destacando sus características principales.
- Pedir a los alumnos que tomen notas de las características mencionadas.
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un objeto para que lo describan oralmente entre ellos.
- Circular por el aula para brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Invitar a algunos alumnos a compartir las descripciones que realizaron.
- Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y la comunicación oral en la descripción de objetos.
- Dar indicaciones para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Descripción de personas y seres vivos
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán de manera oral y escrita personas y seres vivos reales o ficticios.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Explicación del nuevo objetivo de la clase: Describir personas y seres vivos de manera oral y escrita.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las cara