Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Respetar turnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de escuchar y respetar a los demás".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben esperar turnos para hablar.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben esperar su turno para hablar. Después, compartirán sus experiencias con el resto del grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los turnos y escuchar a los demás.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se deben esperar turnos para hablar.


• Observar y discutir las diferentes estrategias que utilizan los personajes para respetar los turnos.


• Juego cooperativo: Formar un círculo y pasar una pelota mientras cada alumno comparte algo sobre sí mismo. Solo puede hablar la persona que tenga la pelota en ese momento.

Sesión 3:

• Actividad artística: Crear un mural comunitario sobre la importancia de esperar el turno para hablar. Cada alumno puede dibujar o escribir algo relacionado con el tema.


• Presentar el mural al resto de la comunidad educativa.


• Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al trabajar en equipo y esperar su turno para participar en la creación del mural.

Sesión 4:

• Juego de memoria: Mostrar tarjetas con diferentes situaciones