Introducción a la biodiversidad
Jaret Martinez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase: Valoración de la biodiversidad
Nivel: 5º grado de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad
- Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y explicar su importancia en los diferentes territorios.
- Presentar ejemplos concretos de la biodiversidad en la localidad, entidad, México y el mundo.
- Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen y elaboren un collage mostrando ejemplos de biodiversidad en su entorno.
Sesión 2:
Tema: Amenazas a la biodiversidad
- Explicar las principales amenazas que enfrenta la biodiversidad, como la deforestación, la contaminación, el cambio climático, entre otros.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una amenaza específica.
- Cada grupo investigará sobre dicha amenaza y elaborará un pequeño informe escrito que explique las causas y consecuencias de dicha amenaza en la biodiversidad.
Sesión 3:
Tema: Acciones sustentables para proteger la biodiversidad
- Presentar a los alumnos diferentes acciones que pueden realizar para proteger la biodiversidad, como el reciclaje, el cuidado del agua, la reforestación, entre otros.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones sustentables que pueden realizar en su entorno.
- Cada alumno elegirá una acción y escribirá un pequeño texto que explique cómo la llevará a cabo.
Sesión 4:
Tema: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas
- Reflexionar con los alumnos