Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de agua en la comunidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, y su relación con el problema de la falta de agua en la comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos cuando tienen sed y no hay agua disponible. Registrar sus respuestas en un cartel o pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes formas de lenguajes, tanto verbales como no verbales, que se utilizan para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Ejemplos: palabras, gestos, expresiones faciales, dibujos, etc.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la expresión de sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando diferentes lenguajes. Por ejemplo, pueden representar una situación de falta de agua a través de una dramatización, dibujar cómo se sienten cuando no tienen agua, o escribir una breve historia sobre el tema.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y brindarles el apoyo necesario para que puedan expresarse adecuadamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una