La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Problemática: Principales contaminantes en el entorno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Explicación de la problemática relacionada con los principales contaminantes en el entorno.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre diferentes momentos históricos y sociedades, y cómo se asignaban actividades a las personas según su edad.


3. Análisis de fuentes: Cada grupo deberá utilizar fuentes históricas y documentales para obtener información relevante.


4. Discusión en grupo: Los alumnos deberán intercambiar ideas y conclusiones sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


5. Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo estas ideas influyen en la sociedad actual y en su propia vida.

Cierre (5 minutos):

1. Conclusiones grupales: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


2. Reflexión y cierre de la sesión: Se promoverá una reflexión final sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y su relación con el problema de los principales contaminantes en el entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbric