Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Tema: Reconocimiento de las partes del instructivo

Objetivo: Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan instructivos.


• Mostrar ejemplos de instructivos y analizar sus características (título, lista de materiales, pasos a seguir, imágenes, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las partes de un instructivo.

Sesión 2: Lectura comprensiva de instructivos (45 minutos)

• Presentar diferentes instructivos a los alumnos (juegos de mesa, recetas de cocina, manuales de construcción de objetos, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un instructivo y lo lean de manera individual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del instructivo identificadas por cada alumno.


• En parejas, los alumnos compararán sus respuestas y llegarán a un consenso sobre las partes del instructivo.

Sesión 3: Elaboración de instructivos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tema (juego de mesa, receta de cocina, manual de construcción, etc.) para que elaboren un instructivo.


• Cada grupo deberá identificar y escribir las partes del instructivo (título, lista de materiales, pasos a seguir, imágenes, etc.).


• Los alumnos deberán utilizar su creatividad e incorporar elementos visuales (dibujos, fotografías, etc.) en sus instructivos.

Sesión 4: Prác