Introducción al tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

ILIANA FIGUEROA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: Patrimonio biocultural y hábitos saludables"


Objetivo general: Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de hábitos saludables en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la clase y el tema a través de una dinámica de integración grupal (15 minutos).

  2. Exposición y explicación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, haciendo énfasis en la relación entre formas de organización económico-social, cultura y biodiversidad (15 minutos).

  3. Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual individual sobre los elementos que componen el espacio geográfico (15 minutos).


Sesión 2:
Título: El patrimonio biocultural y su relación con el espacio geográfico
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior mediante preguntas de repaso (10 minutos).

  2. Presentación y análisis de ejemplos de patrimonio biocultural y su relación con el espacio geográfico (15 minutos).

  3. Actividad en grupos: Investigación sobre un patrimonio biocultural específico y su relación con el espacio geográfico, y elaboración de un póster explicativo (20 minutos).


Sesión 3:
Título: Relación ent