Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Inasistencias

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sucesos autobiográficos que puedan contar.


• Reflexión: Discutir en grupo las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen un texto autobiográfico para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir textos autobiográficos: Los alumnos comparten los textos que encontraron y se comentan entre ellos.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura comprensiva de los textos autobiográficos, identificando el uso de la primera persona del singular.


• Reflexión: Reflexionar en grupo sobre las experiencias personales y la importancia de contarlas en primera persona del singular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un suceso autobiográfico propio para la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de textos: Los alumnos intercambian sus textos autobiográficos y los leen en parejas.


• Actividad: Realizar una actividad de retroalimentación en parejas, en la que los alumnos analicen y comenten los textos autobiográficos de sus compañeros.


• Reflexión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la empatía al leer y comentar