Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo: Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no reconocen las partes del instructivo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los instructivos y su importancia en la vida diaria.

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de los instructivos en la vida diaria y su utilidad para realizar diferentes actividades.


• Mostrar ejemplos de instructivos de juegos, uso de objetos, preparación de alimentos, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes de un instructivo y las relacionen con la actividad que se describe.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de comprender y seguir los instructivos correctamente.

Sesión 2:
Título: Reconociendo las partes de un instructivo.

• Repasar las partes de un instructivo y su función.


• Proporcionar a los alumnos diferentes instructivos y pedirles que identifiquen las partes correspondientes en cada uno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen sus propios instructivos, siguiendo el formato y las partes correspondientes.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:
Título: Lectura y comprensión de instructivos.

• Proporcionar a los alumnos diversos instructivos de juegos, uso de objetos