Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que compartan un suceso significativo de sus vidas con un compañero y lo escriban en un papel.


• Lectura de un cuento autobiográfico en voz alta por parte del docente.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que el cuento está narrado en primera persona del singular.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso autobiográfico narrado en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que compartan en voz alta el suceso autobiográfico que escribieron en la sesión anterior.


• Lectura de un fragmento de una autobiografía famosa en voz alta por parte del docente.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que la autobiografía está narrada en primera persona del singular.


• Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus sucesos autobiográficos escritos y los leerán en voz alta. Luego, discutirán las razones por las que están narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Se les mostrará a los alumnos una lista de sucesos auto