Introducción al tema y análisis de sistemas técnicos

Lidia Guadalupe Castillo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de sistemas técnicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los sistemas técnicos y desarrollar su capacidad de análisis para reconocer las características y procesos de los sistemas artesanales, industriales y automatizados, así como su vínculo con diferentes ámbitos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de los sistemas técnicos y su importancia en la sociedad actual.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes sistemas técnicos, como una pieza de cerámica artesanal, una fábrica de automóviles y una línea de producción automatizada.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen las características y procesos que identifican en cada uno de estos sistemas técnicos.

  4. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre uno de los sistemas técnicos presentados, tomando en cuenta su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  5. Cada equipo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentaciones y análisis interdisciplinar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar el trabajo en equipo y el análisis interdisciplinar, integrando conocimientos de otras asignaturas para comprender la importancia de los sistemas técnicos en diferentes ámbitos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Cada equipo realiza su presentación sobre el sistema técnico asignado, enfocándose en su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  2. Después de cada presentación, se abre un e