Presentación del proyecto comunitario y reflexión sobre las emociones

Vicky Geron
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y reflexión sobre las emociones (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de habilidades de comunicación oral.

  • Reflexionar sobre las emociones y su relevancia en la expresión de necesidades, gustos y saberes.

  • Fomentar la inclusión y la igualdad de género en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cómo se relaciona con la comunicación oral. Destacar la importancia de compartir nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes con los demás.

  2. Dinámica de reflexión sobre las emociones: realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan cómo se sienten en diferentes situaciones. Promover la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.

  3. Diálogo en grupo: abrir un espacio de diálogo en el que los alumnos puedan expresar sus ideas y opiniones sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, gustos y emociones. Fomentar la participación de todos los alumnos, sin importar su género, y valorar sus aportes.


Sesión 2: Juegos de comunicación oral (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Practicar la comunicación oral a través de juegos y dinámicas.

  • Promover la inclusión y la igualdad de género en la interacción verbal.

  • Incentivar la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y completa.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas: organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con adivinanzas relacionadas con emociones, gustos y saberes. Cada alumno deberá expresar oralmente la respuesta a su pa