Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo las partes del cuerpo.

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo.


• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos, guiados por la maestra, deben imitar el movimiento de diferentes partes del cuerpo (brazos, piernas, cabeza, etc.).


• Formar parejas y realizar juegos de imitación de movimientos con el cuerpo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y controlar cada parte del cuerpo para tener un buen desarrollo motor.

Sesión 2:
Tema: Equilibrio y estabilidad del cuerpo.

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de mantener el equilibrio y la estabilidad en diferentes acciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben imitar diferentes posturas de equilibrio (parados en un pie, en cuclillas, en una pierna, etc.).


• Realizar juegos de equipo en los que los alumnos deben mantener el equilibrio en diferentes situaciones (saltando la cuerda, pasando por debajo de una soga, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de mantener el equilibrio y la estabilidad en todas las actividades que realizamos.

Sesión 3:
Tema: Movimiento en diferentes espacios.

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importanci