Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno formulará preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Redacción de textos

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de textos informativos. Explicar la importancia de poder formular preguntas para buscar información específica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Desarrollo: Guiar a los alumnos para que formulen preguntas sobre cada uno de los temas mencionados. Explicarles cómo utilizar los signos de interrogación correctamente.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de formular preguntas para obtener información y ampliar conocimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés colectivo o individual.


• Desarrollo: Cada grupo deberá formular al menos cinco preguntas relacionadas con su tema asignado. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Cierre: Compartir las preguntas formuladas por cada grupo y resaltar la importancia de la diversidad de temas de interés.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen en diversas fuentes de información para responder las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Los alumnos deberán registrar la información obtenida y elaborar un resumen que responda a cada una de las preguntas.


• Cierre: Compartir en grupo los resúmenes elaborados y promover la d