Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es la suma y la resta? ¿Para qué se utilizan?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen situaciones en las que se utilice la suma y la resta en su vida diaria.


• Actividad: Mostrar a los alumnos una serie de problemas donde se necesite realizar sumas y restas utilizando números naturales hasta 1000. Los alumnos deberán resolver los problemas en grupos.


• Cierre: Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la definición de suma y resta.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones donde se requiera utilizar la suma y la resta. Por ejemplo, comprar productos en una tienda o repartir objetos entre varios niños.


• Actividad: Resolución de problemas utilizando la suma y la resta. Los alumnos resolverán problemas de manera individual en sus cuadernos.


• Cierre: Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y la importancia de la suma y la resta en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de operaciones inversas: ¿Qué significa que la suma y la resta sean operaciones inversas?


• Actividad: Juego de cartas. Los alumnos se dividirán en parejas y jugarán con un mazo de cartas. Cada pareja deberá realizar sumas y restas u