Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo: Reconocer situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos no identifican los espacios que pueden ser de riesgo en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de riesgo social y ejemplos en la vida diaria.


• Dinámica de reflexión grupal sobre situaciones de riesgo social en la familia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y dibujar situaciones de riesgo social en su familia.


• Discusión y reflexión sobre las situaciones identificadas.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de riesgo social en la escuela y comunidad.


• Dinámica de reflexión grupal sobre situaciones de riesgo social en la escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y dibujar situaciones de riesgo social en la escuela.


• Discusión y reflexión sobre las situaciones identificadas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de autocuidado y su importancia.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un cartel o afiche promoviendo el autocuidado en la escuela.


• Presentación y análisis de los carteles elaborados.


• Reflexión sobre la importancia del autocuidado en la prevención de situaciones de riesgo social.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto