Exploración de elementos visuales y sonoros

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de elementos visuales y sonoros
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: experimentar con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: la importancia de demostrar valores a través de la música, el baile y la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes elementos visuales y sonoros (rápido, lento, agudo, grave, fuerte, débil, pausas, acentos) con ejemplos visuales y auditivos.
   
   
   • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán experimentar con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz para crear secuencias de sonidos que representen los diferentes elementos mencionados.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños, fomentando la colaboración y la comunicación entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las producciones sonoras realizadas por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de combinar los diferentes elementos sonoros para transmitir una idea colectiva.
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la música y el baile de diferentes culturas y seleccionar una que les gustaría explorar en el proyecto comunitario.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de producciones artísticas colectivas
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo y del proyecto comunitario.
   
   
   • Compartir las investigaciones sobre música y baile de diferentes culturas realizadas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • En base a las investigaciones, los alumnos deberán seleccionar una música y un baile de