Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Falta de higiene en nuestra comunidad

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Localizar y leer textos explicativos de temas variados

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el problema de la falta de higiene en su comunidad


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema


• Proporcionar a los alumnos diversos textos explicativos sobre la importancia de la higiene y su relación con la salud


• Leer y analizar en pequeños grupos los textos proporcionados, identificando los elementos característicos de los textos explicativos


• Plenaria: compartir las conclusiones de cada grupo y hacer una lista de las características de los textos explicativos

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un tema relacionado con la higiene en su comunidad (ej. importancia de lavarse las manos, uso adecuado del baño, eliminación de basura, etc.)


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre su tema, utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.)


• Apoyar a los equipos en la búsqueda y selección de información relevante


• Orientar a los equipos para que elaboren un esquema o mapa conceptual con los puntos principales que abordarán en su texto explicativo

Sesión 3:

• Los equipos redactarán su texto explicativo, siguiendo la estructura y características de este tipo de textos


• Apoyar a los equipos en la redacción, br