El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ausencia de valores en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema

• Presentar el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicar el objetivo de la clase.


• Plantear el problema de la ausencia de valores en los alumnos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Sesión 2: Análisis del espacio geográfico y su relación con la sociedad

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman el espacio geográfico.


• Explicar cómo estos elementos se relacionan con la sociedad.


• Presentar ejemplos concretos de cómo la sociedad transforma y utiliza el espacio geográfico.


• Reflexionar sobre cómo estas interrelaciones sociedad-naturaleza pueden influir en la formación de valores.

Sesión 3: Identificación de valores en el espacio geográfico

• Realizar una actividad práctica en el aula, donde los alumnos identifiquen y analicen los valores presentes en un espacio geográfico concreto.


• Fomentar la reflexión sobre cómo estos valores se reflejan en el desarrollo y conservación del lugar.


• Generar un debate sobre la importancia de estos valores y cómo su ausencia puede afectar negativamente al espacio geográfico y a la sociedad en general.

Sesión 4: Reflexión sobre la ausencia de valores en los alumnos

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la problemática pl