Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para expresar sus emociones y vivencias relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su aplicación en la escritura.


• Introducción a los recursos literarios: explicar brevemente los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su función en la escritura.


• Actividad de práctica: en grupos pequeños, pedir a los alumnos que elaboren una lista de recursos literarios que hayan identificado en una canción o poema que les guste.

Sesión 2:

• Revisión de los recursos literarios identificados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos fragmentos de textos literarios que aborden temas relacionados con las familias, la escuela o la comunidad. Pedirles que identifiquen y subrayen los recursos literarios presentes en cada fragmento.


• Discusión en grupo: compartir y analizar los recursos literarios identificados por los alumnos, así como su efecto en el texto.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elaboren un texto libre utilizando al menos tres recu