Relaciones de proporcionalidad

José Alberto galvan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinan valores faltantes de números naturales, utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre situaciones de proporcionalidad que puedan encontrar en su vida diaria.

  • Anotar las ideas en el pizarrón y destacar la importancia de las relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se les da un conjunto de valores y deben calcular los valores faltantes.

  • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver el problema utilizando diferentes estrategias, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

  • Brindar apoyo y orientación a los estudiantes mientras trabajan, fomentando el pensamiento crítico y el uso de diferentes estrategias.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reunir al grupo y solicitar a cada pareja o grupo que comparta su solución al problema.

  • Discutir las diferentes estrategias utilizadas y destacar la importancia de la proporcionalidad en la resolución de problemas.

  • Reflexionar sobre cómo las relaciones de proporcionalidad pueden ayudar a determinar valores faltantes y resolver situaciones problemáticas.


Sesión 2:


Tema: Relaciones de proporcionalidad (continuación)
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinan valores faltantes de números naturales, utilizando dif