Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Pedro Lara
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.



  • Actividad de apertura: Presentar a los alumnos imágenes de diversos alimentos ultraprocesados y preguntarles si los reconocen y cuáles creen que son sus efectos en la salud.

  • Discusión en grupo: Promover un debate sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y su relación con la salud.

  • Actividad práctica: Realizar una encuesta entre los alumnos sobre sus consumos alimenticios, registrando los alimentos ultraprocesados que consumen de manera regular.


Sesión 2 (45 minutos): Consecuencias de la carencia o exceso de nutrientes en la dieta.



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un nutriente específico (vitaminas, minerales, proteínas, carbohidratos, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre las consecuencias de la carencia o el exceso de dicho nutriente en la dieta.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán discusiones sobre la importancia de mantener una dieta balanceada.


Sesión 3 (45 minutos): Correlación entre enfer