Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Identificar los principales tipos de contaminación en el entorno global.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de abordar la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
   
   
   • Contextualización del problema de la contaminación en el entorno global.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de la problemática de la discriminación histórica y su relación con la relevancia histórica del racismo en actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.
   
   
   • Reflexión sobre los diferentes tipos de discriminación y cómo se han manifestado a lo largo de la historia.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y analizar un caso histórico relevante en el que el racismo haya justificado actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.
   
   
   • Los alumnos deben buscar información sobre el contexto histórico, las causas y consecuencias de dicho caso, así como las manifestaciones de discriminación y racismo en el mismo.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos presen