Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo general: Que el alumno se interese en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Objetivo específico: Vincular los aprendizajes de los niños con el proyecto del tren interoceánico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una imagen del tren interoceánico y preguntarles si saben lo que es y qué saben sobre él.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que el tren interoceánico es un proyecto importante en el país y que se necesita la ayuda de todos para llevarlo a cabo. Preguntarles cómo podrían ayudar desde su comunidad.


• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen elementos característicos de su comunidad que podrían ser útiles para el proyecto, como música, danza, bailes o objetos tradicionales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y utilizar los elementos culturales propios de cada comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país y preguntarles si las reconocen y qué saben sobre ellas.


• Actividad de desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración tradicional. Pedirles que investiguen