Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo:
PDA: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de desarrollo de lenguaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


• Conversación sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Observar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y comentar características como colores, texturas, tamaños, sonidos, etc.


• Actividad: Realizar un dibujo o collage representando una manifestación cultural o artística de la comunidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


• Actividad: Escuchar diferentes tipos de música y describir los sonidos y emociones que les transmiten.


• Actividad: Juego de mímica para representar diferentes posturas y emociones.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o libro sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Actividad: Realizar una dramatización del cuento, utilizando diferentes posturas y gestos para representar las emociones de los personajes.


• Actividad: Escribir una breve descripción de la man