La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la variedad de lenguas existentes en nuestro país y en nuestro estado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la importancia de la diversidad lingüística.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en México.


• Actividad de grupo: Investigación sobre las lenguas indígenas que se hablan en su estado.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de un texto sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español mexicano.


• Actividad de escritura: Redacción de un breve texto en el que se describa la importancia de las lenguas indígenas en la cultura mexicana.


• Intercambio de textos entre los alumnos y retroalimentación.

Sesión 3:

• Revisión de los textos escritos en la sesión anterior.


• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria que muestre la diversidad lingüística.


• Análisis del texto: Identificación de las variantes lingüísticas presentes y reflexi