Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

JOSE MANUEL CHAVEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Atención al problema: Desigualdad de género.


Sesión 1: "Explorando nuestro cuerpo y sus cambios"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio del tema anterior sobre el cuidado del cuerpo.

  2. Introducción (10 minutos): Presentación de una imagen del cuerpo humano y preguntas de reflexión sobre cómo han cambiado su cuerpo desde que eran más pequeños.

  3. Indagación guiada (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y exploran diferentes recursos (libros, imágenes, internet) para investigar y compartir información sobre los cambios que ocurren en el cuerpo humano a lo largo del tiempo. Se les proporciona una guía de preguntas para orientar su investigación.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión sobre las similitudes y diferencias en los cambios corporales de las personas.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en los cuerpos de las personas.


Sesión 2: "Nuestro cuerpo y las culturas"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se revisa brevemente lo aprendido en la