Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de las mezclas

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el contexto de uso cotidiano.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué tipos de mezclas conocen? ¿Qué ejemplos pueden dar?


• Presentación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Realización de ejemplos prácticos de mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2: Experimentos para identificar los componentes de una mezcla

• Realización de experimentos sencillos para identificar los componentes de una mezcla en distintos materiales de uso cotidiano.


• Observación de las características de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3: Métodos de separación de mezclas

• Presentación de los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Explicación de cada uno de los métodos y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Realización de experimentos sencillos utilizando algunos de los métodos de separación.

Sesión 4: El impacto de las reacciones químicas en el m