Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de identidad y sentido de pertenencia relacionado con las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Asignar tareas para que los alumnos investiguen sobre la historia y características de una lengua hablada en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Realizar una actividad grupal de comparación y contraste entre las lenguas investigadas, resaltando las similitudes y diferencias.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las lenguas contribuyen a la manifestación de la identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de ciudadanía y su relación con las lenguas.


• Realizar una actividad de lectura en grupo de textos que aborden el tema de la diversidad lingüística y su impacto en la ciudadanía.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales de los textos y su relación con la identidad y pertenencia.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la sociedad.


• Fomentar la reflexión sobre las implicaciones de la diversidad lingüística en el ámbito de la ciudadanía.


• Compartir y discutir lo