Introducción al tema

Karen Velazquez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de conocer los cambios ocurridos en la vida cotidiana de la comunidad a través del tiempo y el espacio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y breve conversación sobre lo que saben acerca de la historia de la vida cotidiana en la comunidad.
    b. Presentación del problema: "Los alumnos no conocen los cambios que hubo en el pasado al presente. ¿Cómo podemos aprender sobre los cambios en nuestra comunidad a lo largo del tiempo y el espacio?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre qué aspectos de la vida cotidiana podrían haber cambiado en la comunidad a lo largo del tiempo, como las comunicaciones, los transportes, el uso de la tecnología, los trabajos, los centros de reunión, los centros educativos, las zonas de cultivo, los parques, entre otros.
    b. Presentación de diferentes fuentes de información (orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales) que permitan conocer los cambios ocurridos en la comunidad.
    c. Asignación de la tarea: los alumnos deberán investigar en casa sobre los cambios que han ocurrido en la comunidad en relación a un tema específico (comunicaciones, transportes, tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final sobre la importancia de conocer los cambios ocurridos en la vida cotidiana de la comunidad.
    b. Recordatorio de la tarea asignada.




Sesión 2: Investigación y representación
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán en diferentes fuentes de información los camb