Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

antonia cervantes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo de la PDA: Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".

  • Diálogo inicial: ¿Qué significa ser parte de una comunidad? ¿Qué celebraciones o conmemoraciones conocen?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos mencionados en el diálogo.

  • Actividad diagnóstico: los alumnos escribirán o dibujarán en sus cuadernos qué conocen sobre la historia, celebraciones y obras culturales de su comunidad.


Sesión 2: Conociendo la historia de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de relatos, cuentos o leyendas que cuenten la historia de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un libro relacionado con la historia local.

  • Actividad de comprensión lectora: los alumnos responderán preguntas sobre la historia que se acaba de leer.

  • Plenaria para compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad.


Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)



  • Exposición de imágenes y objetos relacionados con las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Diálogo sobre la importancia de estas celebraciones y cómo se viven.

  • Actividad creativa: los alumnos dibujarán o escribirán sobre su celebración tradicional favorita.

  • Presentación y puesta en común de los dibujos o escritos de los alumnos.


Sesión 4: Obras del patrimoni