Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: El alumno describirá en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ciudadanía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Breve introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.
-Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en la comunidad. Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la diversidad lingüística.
-Cierre: Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
-Inicio: Retomar el mapa conceptual elaborado en la sesión anterior y analizarlo en busca de similitudes y diferencias entre las lenguas. Reflexionar sobre cómo estas diferencias pueden influir en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.
-Desarrollo: Lectura de textos cortos en diferentes lenguas presentes en la comunidad. Promover la reflexión sobre las diferencias en la forma de expresarse y cómo esto refleja la identidad de cada grupo lingüístico.
-Cierre: Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan cómo se sienten al escuchar o hablar una lengua diferente a la suya.

Sesión 3:
-Inicio: Retomar las reflexiones de la sesión anterior y resaltar la importancia de valorar y respet