Historia personal y familiar

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar

Objetivo (PDA): Los alumnos deberán escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, y ordenándolos cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la historia personal y familiar, explicando su importancia y cómo puede influir en la identidad de cada individuo.


• Discusión en grupo: Promover una discusión sobre la importancia de conocer y valorar nuestras historias personales y familiares.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los sucesos más significativos de su vida y de su familia, y que los anoten en un papel.

Sesión 2:

• Explicación del concepto de cronología: Introducir el concepto de orden cronológico y su importancia en la construcción de una historia personal y familiar coherente.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que compartan sus listas de sucesos y que, en conjunto, ordenen los eventos de manera cronológica.


• Plenaria: Invitar a algunos alumnos para que compartan su experiencia y los resultados de su actividad en parejas.

Sesión 3:

• Introducción a la metodología de aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la historia personal y familiar.


• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un álbum de fotos o un collage que represente la historia personal y familiar de cada uno, utilizando dibujos, fotografías o imágenes.


• Plenari