Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de compromiso

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones cotidianas y narren lo que sucedió.


• Explicación de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Ejemplo de narración de sucesos utilizando los diferentes tiempos verbales.


• Elaboración de un cuadro comparativo con ejemplos de verbos en cada tiempo verbal.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Juego de memoria con tarjetas que contengan verbos en diferentes tiempos verbales.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes deben narrar un suceso de su elección utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Discusión en grupo: Comparar las narraciones y analizar las diferencias y similitudes en el uso de los tiempos verbales.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los estudiantes deben investigar sucesos históricos o actuales y seleccionar uno para narrar utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Elaboración de un mural comunitario: Cada estudiante debe representar su suceso en una imagen y escribir una breve narración utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Presentación de los murales y narraciones en el aula.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la i