Introducción y sensibilización

Cinthya Elizabeth Vega
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar el agua en la naturaleza.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y presentando el tema a trabajar.

  • Explicar de forma sencilla qué es el agua, por qué es importante para la vida y cómo su cuidado afecta a la naturaleza y a todos los seres vivos.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la importancia del agua en diferentes contextos de la naturaleza.


Actividad 2: Juego de asociación (15 minutos)



  • Preparar tarjetas con imágenes de objetos que necesitan agua para funcionar (plantas, animales, personas, electrodomésticos, etc.).

  • Repartir las tarjetas entre los alumnos y pedirles que, en parejas, asocien cada imagen con la palabra "agua".

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus asociaciones.


Actividad 3: El agua en nuestra comunidad (15 minutos)



  • Plantear el problema "Comunidad que no cuida el agua".

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones donde se malgasta o contamina el agua en su entorno.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema.


Sesión 2: Interacción y comprensión del problema (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la capacidad de interactuar con la naturaleza y comprender la importancia de sus elementos para la vida.


Actividad 1: Observación y experimentación (20 minutos)



  • Realizar una salida al patio o a un espacio verde cercano.

  • Pedir a los alumnos que exploren el entorno y observen detenidamente los elementos naturales presentes: plantas, animales, agua, etc.

  • Guiar una conversación