Introducción al tema y reconocimiento de emociones

Andrea Jimenez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes emociones en sí mismos y en los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones y cómo nos hacen sentir diferentes situaciones".
    c. Actividad de calentamiento: Los alumnos se colocarán en círculo y compartirán una emoción que hayan sentido recientemente.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de láminas o fotografías que muestren diferentes expresiones faciales correspondientes a diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
    b. Los alumnos deberán identificar qué emoción se representa en cada imagen y expresar cómo creen que se siente esa persona.
    c. Realización de juegos o dinámicas que permitan a los alumnos expresar y reconocer diferentes emociones, como "Simón dice" pero utilizando expresiones emocionales en lugar de acciones físicas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: Los alumnos compartirán qué emociones les resultaron más fáciles o difíciles de identificar y por qué.
    b. Se recordarán las normas de convivencia establecidas al inicio de la clase.
    c. Asignación de una tarea para casa: Los alumnos deberán identificar y describir una emoción que hayan experimentado durante el día.




Sesión 2: Expresión de emociones y resolución pacífica de conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a expresar sus emociones de manera asertiva y a resolver conflictos de forma pacífica.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)