La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Actividad introductoria:

• Presentar a los alumnos un mapa de la ciudad actual y pedirles que lo observen detenidamente.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo se formó la ciudad y si conocen su historia.

Desarrollo de la sesión:

• Presentar a los alumnos un problema: "Imagina que eres un investigador/a histórico/a y te han pedido que expliques cómo se formaron las metrópolis en nuestro país durante la época de la conquista. ¿Qué investigarías? ¿Cómo lo presentarías?"


• Pedir a los alumnos que formen equipos y les entregar una guía con preguntas orientadoras para su investigación.


• Los equipos deberán investigar y discutir en grupo para dar respuesta a las preguntas de la guía.


• Al final de la sesión, los equipos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Actividad introductoria:

• Recordar a los alumnos la tarea realizada en la sesión anterior y pedirles que compartan sus hallazgos con la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Desarrollo de la sesión:

• Plantear un nuevo problema a los alumnos: "Imagina que eres un habitante de una metrópolis durante la época de la conquista. ¿Cómo crees que habría sido tu vida cotidiana? ¿Qué cambios ha