Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Cinthya Elizabeth Vega
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia del agua (15 minutos)


Objetivo: Promover la conciencia socioambiental en los estudiantes, reconociendo la importancia del agua para la vida y la necesidad de cuidarla.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los elementos de la naturaleza relacionados con el agua (aire, Sol y suelo).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el uso cotidiano del agua.

  3. Proyección de imágenes y videos que muestren la importancia del agua en la naturaleza y en la vida diaria de las personas.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la problemática del mal uso y desperdicio del agua.


Sesión 2: Análisis de la problemática y búsqueda de soluciones (15 minutos)


Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la acción responsable frente a la problemática de la comunidad que no cuida el agua.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el problema de la comunidad que no cuida el agua.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no cuidar el agua.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar formas de conservar y regenerar el agua.

  4. Cada grupo deberá presentar al resto de la clase sus hallazgos y posibles soluciones.


Sesión 3: Acción y compromiso para cuidar el agua (15 minutos)


Objetivo: Desarrollar una actitud activa y comprometida en los estudiantes para cuidar el agua en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Socializar las soluciones propuestas por los grupos y elaborar un listado de acciones concretas para cuidar el agua.

  2. Realizar una votación en la clase para selecc